Lehrpläne Nordrhein-Westfalen: was belegt ist.
Hier siehst du, welche offiziellen Lehrplanquellen für Nordrhein-Westfalen im Quellenindex des Lehrassistenten hinterlegt sind. 8 Dokumente wurden inhaltlich geprüft, mit insgesamt 11 Auszügen und Seitenangaben.
Abdeckungsstatus
- Fächer mit geprüften Auszügen
- Deutsch, Englisch, Mathematik, Geschichte / Sachkunde, Kunst, Biologie, Chemie, Physik
- Noch ohne geprüften Auszug
- Alle Fächer des Planers haben mindestens einen Auszug
- Schulformen in geprüften Dokumenten
- Gymnasium
- Klassen und Stufen
- Klassen 5–10 · Sekundarstufe I
Die Auswahl ist keine Vollabdeckung. Ein fehlender Eintrag bedeutet nur, dass hier noch kein geprüfter Beleg hinterlegt ist – nicht, dass es in Nordrhein-Westfalen keinen entsprechenden Lehrplan gibt. Für fehlende Kontexte erstellt der Planer einen generischen Entwurf ohne Lehrplanbeleg.
Offizielles Lehrplanportal
- Sekundarstufe I Gymnasium – Richtlinien und Lehrpläne (BASS NRW) ↗
Der amtliche Erlass führt die G9-Kernlehrpläne für das Gymnasium in der Sekundarstufe I für die Ziel-Fächer auf. Die Einführung begann 2019 aufsteigend mit den Klassen 5 und 6.
Nur Recherchehilfe: Ein Portalverweis belegt keine konkrete Kompetenz. Geprüft am 17. Oktober 2026.
Geprüfte Auszüge nach Fach
Deutsch
Alle 4 Auszüge für Deutsch in Nordrhein-Westfalen →
Kernlehrplan Deutsch Gymnasium G9
Vier geprüfte Auszüge zu Kommunikation, Schreiben, literarischen Texten und Medien.
2.3.1, Inhaltsfeld 3: Kommunikation – Produktion · S. 28
Die erste Stufe umfasst das begründete Vertreten eigener Positionen, den Bezug auf andere Gesprächsbeiträge und die Diskussion möglicher Lösungen bei Streitfragen.
Seite 28 im Original öffnen ↗2.3.1, Inhaltsfeld 2: Texte – Produktion · S. 27
Schreibziele aus Aufgaben ableiten, Texte für die jeweilige Situation und Zielgruppe planen und formulieren sowie kriterienorientiert prüfen und überarbeiten.
Seite 27 im Original öffnen ↗2.3.1, Inhaltsfeld 2: Texte – Rezeption · S. 26
Figuren und Handlungsverläufe untersuchen, die Beziehung zwischen Inhalt, Gestaltung und Wirkung erläutern und unterschiedliche Lesarten begründen und vergleichen.
Seite 26 im Original öffnen ↗2.3.1, Inhaltsfeld 4: Medien – Rezeption · S. 29
Mediale Darstellungen und Funktionen vergleichen, Besonderheiten von Internetinformationen reflektieren und die Folgen öffentlicher Kommunikation für Datenschutz und Persönlichkeitsrechte einschätzen.
Seite 29 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Gilt für Gymnasium G9, Jahrgangsstufen 7–8. Die Auszüge belegen ausgewählte Kompetenzerwartungen und keine vollständige Lehrplandeckung.
Fassung: Kernlehrplan Deutsch, Gymnasium G9, 1. Auflage 2019 · geprüft am 4. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Englisch
Kernlehrplan Englisch Gymnasium G9 – Leseverstehen in der Erprobungsstufe
Geprüfter Auszug zum Verstehen einfacher englischer Texte.
2.2 Funktionale kommunikative Kompetenz – Leseverstehen · S. 15
Lernende verstehen einfache, übersichtlich aufgebaute englische Texte, nutzen kurze Arbeitsanweisungen und entnehmen Sachtexten sowie literarischen Texten zentrale Informationen und wichtige Einzelheiten.
Seite 15 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Zielhorizont bis Ende Klasse 6 (Erprobungsstufe), keine Aussage zur vollständigen Kompetenzabdeckung einer einzelnen Stunde.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3417 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Mathematik
Kernlehrplan Mathematik Gymnasium G9 – Modellieren
Geprüfter Auszug zu prozessbezogenen Modellierungskompetenzen.
2.2 Prozessbezogene Kompetenzerwartungen – Modellieren · S. 19
Lernende vereinfachen reale Situationen begründet, übersetzen sie in mathematische Modelle, interpretieren Lösungen im Ausgangskontext und überprüfen deren Plausibilität sowie die Grenzen des Modells.
Seite 19 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Stufenweiter Zielhorizont bis Ende Sekundarstufe I, keine aus diesem Auszug belegte Zuordnung zu einer einzelnen Klasse. Nur bei ausdrücklich gewählter Sekundarstufe I als Beleg verwendbar.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3401 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Geschichte / Sachkunde
Kernlehrplan Geschichte Gymnasium G9 – Quellen und Darstellungen
Geprüfter Auszug zur historischen Methodenkompetenz.
2.1 Kompetenzbereiche – Methodenkompetenz · S. 14
Historisches Arbeiten unterscheidet Quellen und Darstellungen nach ihrem Aussagewert, berücksichtigt Perspektiven und Interessen und verwendet zur jeweiligen Quellenart passende Verfahren der Analyse und Deutung.
Seite 14 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Stufenweite Methodenkompetenz der Sekundarstufe I; keine konkrete Epoche oder Zuordnung zu einer einzelnen Klassenstufe durch diesen Auszug belegt.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3407 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Kunst
Kernlehrplan Kunst Gymnasium G9 – Bildgestaltung nach der Erprobungsstufe
Geprüfter Auszug zur Bildgestaltung und zum bewussten Farbeinsatz.
2.3, Inhaltsfeld 1: Bildgestaltung – Produktion · S. 25
Lernende untersuchen unterschiedliche Farbaufträge auf ihre Ausdrucksmöglichkeiten und setzen Farbwahl, Farbbeziehungen sowie Farbfunktionen gezielt für eigene Bildaussagen ein.
Seite 25 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Zielhorizont bis zum Ende der Sekundarstufe I nach der Erprobungsstufe. Die Zuordnung zu einzelnen Klassen innerhalb 7–10 erfolgt im schulinternen Lehrplan; keine Pflichtzuordnung zu jeder Klassenstufe.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3405 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Biologie
Kernlehrplan Biologie Gymnasium G9 – Ökologie und Naturschutz
Geprüfter Auszug zu Ökosystemen, Angepasstheit und Nahrungsnetzen.
2.3, Inhaltsfeld 4: Ökologie und Naturschutz · S. 30
Lernende erläutern an einem heimischen Ökosystem Lebensgemeinschaft und Lebensraum, Angepasstheiten sowie Nahrungsnetze und die damit verbundenen Stoff- und Energieflüsse.
Seite 30 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Zielhorizont nach der Erprobungsstufe bis Ende Sekundarstufe I. Die konkrete Reihenfolge innerhalb 7–10 ist schulisch zu prüfen.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3413 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Chemie
Kernlehrplan Chemie Gymnasium G9 – Stoffe und Stoffeigenschaften
Geprüfter Auszug zu Stoffeigenschaften, Teilchenmodell und Trennverfahren.
2.2.1, Inhaltsfeld 1: Stoffe und Stoffeigenschaften · S. 20
Lernende identifizieren Stoffe anhand charakteristischer Eigenschaften, planen geeignete Trennversuche und erklären Änderungen des Aggregatzustands mit einem einfachen Teilchenmodell.
Seite 20 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Erste fachliche Stufe der Sekundarstufe I; keine numerische Klassenabgrenzung aus dem Auszug abgeleitet. Die konkrete Klassenpassung muss geprüft werden.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3415 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Physik
Kernlehrplan Physik Gymnasium G9 – Elektrizität
Geprüfte Auszüge zu Stromkreisen und elektrischen Messungen.
2.3, Inhaltsfeld 9: Elektrizität – Erkenntnisgewinnung · S. 40
Lernende entwerfen elektrische Schaltungen, stellen sie als Schaltpläne dar und bauen sie danach auf. Sie messen Stromstärken und Spannungen und bestimmen elektrische Widerstände.
Seite 40 im Original öffnen ↗
Geltungsgrenze: Zielhorizont nach der Erprobungsstufe bis Ende Sekundarstufe I. Der Auszug belegt keine feste Reihenfolge der Klassen 7–10 und keine vollständige Sicherheitsanleitung.
Fassung: 1. Auflage 2019, Heft 3411 · geprüft am 17. Oktober 2026 · Zusammenfassungen, keine wörtlichen Zitate.
Offizielles Dokument öffnen ↗Unterricht für Nordrhein-Westfalen planen
Wähle Schulform, Fach und Klasse. Passt ein geprüfter Auszug zu deinem Thema, siehst du ihn mit Seitenangabe im Entwurf. Sonst erhältst du einen klar gekennzeichneten generischen Entwurf.
Unterricht für Nordrhein-Westfalen planen